Простийпошук |
Розширенийпошук |
Покажчики
|
Професійний пошук |
Рубрикатор НБУВ |
Розподілений пошук |
Бази даних
Наукова періодика України - результати пошуку
Книжкові видання та компакт-дискиЖурнали та продовжувані виданняАвтореферати дисертаційРеферативна база данихНаукова періодика УкраїниТематичний навігаторАвторитетний файл імен осіб
 |
Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер "Mozilla Firefox" |
|
|
Повнотекстовий пошук
| Знайдено в інших БД: | Книжкові видання та компакт-диски (2) | Реферативна база даних (3) |
Список видань за алфавітом назв: Авторський покажчик Покажчик назв публікацій  |
Пошуковий запит: (<.>A=Гуртовенко Н$<.>) | |||
|
Загальна кількість знайдених документів : 11 Представлено документи з 1 до 11 |
|||
| 1. | 
Гуртовенко Н. В. Умови формування готовності до професійної діяльності педагогів у процесі вузівської підготовки [Електронний ресурс] / Н. В. Гуртовенко // Проблеми сучасної педагогічної освіти. Педагогіка і психологія. - 2013. - Вип. 40(1). - С. 90-95. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pspo_2013_40(1)__18 | ||
| 2. | 
Гуртовенко Н. В. Мотиваційний компонент – головна складова готовності студентів до професійної діяльності [Електронний ресурс] / Н. В. Гуртовенко // Наукові записки Національного університету "Острозька академія". Серія : Психологія і педагогіка. - 2014. - Вип. 30. - С. 55-58. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nznuoapp_2014_30_13 | ||
| 3. | 
Гуртовенко Н. В. Роль тренінгових занять у формуванні готовності студентів-майбутніх педагогів до реалізації особистісно-орієнтованого підходу [Електронний ресурс] / Н. В. Гуртовенко // Проблеми сучасної психології. - 2016. - Вип. 33. - С. 139-148. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Pspl_2016_33_14 | ||
| 4. | 
Гуртовенко Н. В. Cтруктура та зміст програми формування готовності майбутніх педагогів до професійної самореалізації в процесі навчання [Електронний ресурс] / Н. В. Гуртовенко // Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія : Психологічні науки. - 2017. - № 3. - С. 69–82. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpnapv_pn_2017_3_7 | ||
| 5. | 
Гуртовенко Н. В. Формування ознак та оцінка ступеню розвитку готовності до професійної діяльності [Електронний ресурс] / Н. В. Гуртовенко // Вісник Одеського національного університету. Серія : Психологія. - 2014. - Т. 19, Вип. 3. - С. 31-38. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vonu_psi_2014_19_3_5 Зазначено, що у педагогіці сукупність професійно зумовлених вимог до вчителя визначається готовністю до педагогічної діяльності. Явище готовності є предметом вивчення як педагогів, так і психологів. Педагогічна діяльність, як відомо, належить до так званих соціологічних видів праці, де спілкування розглядається як професійно значуща, стрижнева складова. Особливою інтегральною характеристикою педагогічного спілкування, в якому в чіткому вигляді виявляються морально-світоглядні настанови педагога, є спрямованість його особистості та рівень комунікативності.Отмечено, что в педагогике совокупность профессионально обусловленных требований к учителю определяется готовностью к педагогической деятельности. Явление готовности является предметом изучения как педагогов, так и психологов. Педагогическая деятельность, как известно, относится к так называемым социологическим видам труда, где общение рассматривается как профессионально значимое, стержневая сторона. Особой интегральной характеристикой педагогического общения, в которой в четком виде оказываются морально-мировоззренческие наставления педагога, является направленность его личности и уровень коммуникативности.Due to the need to measure the level of formation of readiness in qualitative and quantitative characteristics there is a need to define criteria it ocenasek pedagogical activity, should be taken into account, as perceived and understood the essence of this activity, what is the meaning of it, how does this work in the personal «I», as it was formed in samosval and research has shown that this relationship is positive or negative, short-term, casual or stable, to a large extent on the efficiency and the degree of activity of the person. The main objective of this article is the justification of the criteria of the degree of development of readiness. | ||
| 6. | 
Гуртовенко Н. В. Умoви фoрмувaння гoтoвнocтi дo прoфeciйнoї caмoрeaлiзaцiї у майбутніх педагогів [Електронний ресурс] / Н. В. Гуртовенко // Психологічний журнал. - 2019. - Вип. 2. - С. 6-14. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/psj_2019_2_3 | ||
| 7. |
Гуртовенко Н. В. Методичні засади дослідження формування готовності майбутніх психологів до професійної діяльност [Електронний ресурс] / Н. В. Гуртовенко, М. В. Вострова // Психологічний журнал. - 2020. - Вип. 5. - С. 17-23. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/psj_2020_5_4 | ||
| 8. | 
Гуртовенко Н. В. Корекція ціннісно-смислових орієнтацій підлітків, схильних до девіантної поведінки, засобами тренінгової роботи [Електронний ресурс] / Н. В. Гуртовенко // Габітус. - 2020. - Вип. 17. - С. 69-72. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/habit_2020_17_14 | ||
| 9. | 
Гуртовенко Н. В. Теоретичні основи дослідження проблеми корекції емоційної сфери в молодшому шкільному віці [Електронний ресурс] / Н. В. Гуртовенко // Вісник Національного університету оборони України. - 2021. - Вип. 5. - С. 44-50. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vnaou_2021_5_8 | ||
| 10. |
Гуртовенко Н. В. Психологічна корекція поведінки та особливості психічного розвитку дітей, що страждають раннім дитячим аутизмом [Електронний ресурс] / Н. В. Гуртовенко // Габітус. - 2022. - Вип. 39. - С. 268-272. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/habit_2022_39_50 | ||
| 11. |
Гуртовенко Н. В. Навички soft skills під час проведення патопсихологічного дослідження [Електронний ресурс] / Н. В. Гуртовенко // Габітус. - 2023. - Вип. 45. - С. 284-288. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/habit_2023_45_48 | ||
Попередній перегляд: 
Реферативна БД
 |
| Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів |
 Пам`ятка користувача |